lab1
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S
計畫
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S1：落實深根－專業實力
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| S11 穩固基礎，強化實務 |  |
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| S12 導入專業特色教學 | |
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S2：亮點計畫－特色校區
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| S21 綠活生態 | ||
| S22 蜂采飛羊 | |
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| S23 樂活營銷 | |
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| S24 綠能空間-綠色建設 | ||
| S25 數位科技-雲端開發 | ||
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S3：推展國際舞台－交流、厚實國家競爭力
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| S31 強化姊妹校來校交流實績 | ||
| S32 開發本校學生國際化接觸實力與移動潛力 | ||
| S33 開拓海外學生制度 | ||
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M
計畫
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M1：自我導向學習
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| M11 推動學生健康促進計畫 | |
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| M12 推動學生學習社群計畫 | ||
| M13 社團活動推廣計畫 | ||
| M14 多元學習及服務學習推廣計畫 | ||
| M15 學習生活型態及學習成效問卷資料蒐集 | ||
| M16 推動學生學習成效評量 | ||
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M2：學習輔導機制
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| M21 學生核心能力指標建構與整合機制 | ||
| M22 通識及專業課程教學大綱審查計畫 | ||
| M23 推動學生學習勤學預警輔導制度 | ||
| M24 物理學習精進計畫 | ||
| M25 化學學習精進計畫 | ||
| M26 微積分學習精進計畫 | ||
| M27 境外生暨特殊生輔導關懷計畫 | ||
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M3：優質學習環境
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| M31 推廣高階軟體線上學習計畫 | ||
| M32 學生社群及社團環境建置 | ||
| M33 i讀書中心營造計畫 | ||
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A
計畫
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A1：厚植通識基本能力
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| A11 落實通識課程改善機制，提昇學生學習成效 | ||
| A12 深化PBL課程的教學成果 | ||
| A13 導入優秀專業系所和校外師資，豐富通識課程 | ||
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A2：深化博雅教育
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| A21 建立通識典範課程，提昇通識課程研發風氣 | ||
| A22 獎勵優良學習檔案，引導學生深入學習通識課程 | ||
| A23 提昇經典閱讀與教學計劃 | ||
| A24 營造藝文氛圍，提昇學生參與藝文活動的人口 | |
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A3：提昇跨文化溝通素養
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| A31 多元英語教學 | ||
| A32 逐年提高英文檢定通過人數 | |
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| A33 增進學生外語自學能力和風氣 | ||
| A34 設立英語菁英班和英語學程 | ||
| A35 善用在地國際性活動環境，辦理國際文化交流活動，增進國際溝通能力 | ||
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R
計畫
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R1：知己知彼，掌握學生職涯需求
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| R11 學生生涯發展現況資料蒐集，提升職涯教育成效 | ||
| R12 各系所畢業校友就業滿意度及雇主滿意度調查與回饋 | ||
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R2：完善機制，促進學生職涯定向
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| R21 建立全校職涯輔導機制 | ||
| R22 強化學習歷程系統 | ||
| R23 透過多元媒材，提升學生追尋職涯方向動機 | ||
| R24 職涯諮詢網路建置，協助學生生涯定向 | ||
| R25 職涯規劃團體輔導 | ||
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R3：整合資源，強化學生職涯教育
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| R31 強化大學入門課程，提升學生學涯規劃 | ||
| R32 強化職涯培力課程，提升學生核心就業能力 | |
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| R33 就業能力策進，提升就業力整合職涯輔導資源 | |
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| R34 就業能力養成培訓 | ||
| R35 學生宿舍辦理多元學習課程 | ||
| R36 再創職場競爭力-校園職涯服務與就業徵才活動 | ||
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T
計畫
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T1：教學資源
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| T11 教學助理精進計畫 | |
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| T12 教材製作數位化，數位學習不打烊 | ||
| T13 改善教學環境，優化圖書資源 | ||
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T2：教學增能
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| T21 業界職場與頂尖大學師資交流計畫 | ||
| T22 教學品質躍進計畫 | ||
| T23 教學增能與教師教學專業分享機制 | ||
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T3：教學檢視
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| T31 卓越師資、回饋激勵 | ||
| T32 教學多元評量，即時檢視與 | ||
